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sábado, 1 de noviembre de 2014
Carpeta
No es un contenedor de láminas
Para cada trabajo terminado tiene que haber una consigna, investigación, procesos creativos e imágenes que puedan acompañar el trabajo
Para cada trabajo terminado tiene que haber una consigna, investigación, procesos creativos e imágenes que puedan acompañar el trabajo
Proyecto 7: Autoretrato
1- Sacar entre 10 y 12 fotografias donde el protagonista "soy yo".
2- Seleccionar 4 y que cubran la hoja A4, puede ser a color o en blanco y negro.
3- Tema: a) Gestualidad y movimiento de brazos
b) Generar una secuencia de movimiento donde puede intervenir un objeto
Actividad 6
1- Después de seleccionar una buena imagen, comienza el estudio de grises, para lograr un alto contraste.
2- Tomamos un papel de calco y lo superponemos a la foto, y decidimos que vamos a dibujar, si blancos o negros.
3- Llevar la imagen del papel de calco a hoja caballito del mismo tamaño que la imagen, y calcamos los contornos definidos de la parte 2. Seleccionamos un marcador o fibra y pintamos lo que seria de color negro.
Foto en blanco y negro
Alto contraste:
desaparecen los grises, definir blancos y negros. Se realiza un estudio donde los grises mas claros pasan a ser blancos y los grises ams oscuros pasan a ser negros.
Contraste:
Diferenciar figura y fondo
desaparecen los grises, definir blancos y negros. Se realiza un estudio donde los grises mas claros pasan a ser blancos y los grises ams oscuros pasan a ser negros.
Contraste:
Diferenciar figura y fondo
Antonio Gaudí
Gaudí fue un arquitecto español representante del modernismo catalán. Concebía sus edificios de una forma global atendiendo tanto las soluciones estructurales como las funcionales y decorativas. Estudiaba hasta el más mínimo detalle de sus creaciones, integrando en la arquitectura toda una serie de trabajos artesanales que dominaba el mismo: cerámica, vidriería, carpintería, etc.
Después de unos inicios influenciado por el arte neogótico, así como ciertas tendencias orientalistas, Gaudí desembocó en el modernismo en su época de mayor efervescencia, entre finales del siglo XIX y principios del XX. Sin embargo, el arquitecto fue más allá del modernismo ortodoxo, creando un estilo personal basado en la observación de la naturaleza, fruto del cual fue su utilización de formas geométricas regladas, como el paraboloide hiperbólico, el hiperboloide, el helicoide y el conoide.
Después de unos inicios influenciado por el arte neogótico, así como ciertas tendencias orientalistas, Gaudí desembocó en el modernismo en su época de mayor efervescencia, entre finales del siglo XIX y principios del XX. Sin embargo, el arquitecto fue más allá del modernismo ortodoxo, creando un estilo personal basado en la observación de la naturaleza, fruto del cual fue su utilización de formas geométricas regladas, como el paraboloide hiperbólico, el hiperboloide, el helicoide y el conoide.
Trabajo 5
1- Construir una figura de 20x15 cm.
2- De las 4 caras planas, dos de ellas presentan dos huecos pasantes rectangulares.
Artistas para decorar el biombo:
- J.C. Castigliolo
- A. Gaudi
- Gurvich
- F. Chery
- Chagal
- Calatrava
- Mondigliani- Van Gogh
- Mondrian
- Mucha
- G. Klimt
Decoración del biombo
1- Seleccionar un artista e investigar sobre él
Lado A
- Inspirado en el artista
Lado B
- Transforma
2- De las 4 caras planas, dos de ellas presentan dos huecos pasantes rectangulares.
Artistas para decorar el biombo:
- J.C. Castigliolo
- A. Gaudi
- Gurvich
- F. Chery
- Chagal
- Calatrava
- Mondigliani- Van Gogh
- Mondrian
- Mucha
- G. Klimt
Decoración del biombo
1- Seleccionar un artista e investigar sobre él
Lado A
- Inspirado en el artista
Lado B
- Transforma
Primera prueba parcial
CRITERIOS EVALUACIÓN
- Dominio de espacio en la hoja
- Expresión de líneas vistas y no vistas
- Color (técnica libre)
- Vistas aéreas (PH)
- Representación en perspectiva isométrica de uno de los proyectos
- Expresión final y presentación
Técnica de papel de calco - lapices de colores
Nunca se satura el color de primera
1- Una vez que está correctamente el dibujo en la hoja y con técnica lápiz grafo, comenzamos a transferir al papel de calco.
2- Recordar que se pinta al revés y del suave al saturado.
3- las aristas vistas no se hacen fuerte sobre el papel derecho de calco. Se trabaja al revés del papel de calco o directo en la hoja caballito.
1- Una vez que está correctamente el dibujo en la hoja y con técnica lápiz grafo, comenzamos a transferir al papel de calco.
2- Recordar que se pinta al revés y del suave al saturado.
3- las aristas vistas no se hacen fuerte sobre el papel derecho de calco. Se trabaja al revés del papel de calco o directo en la hoja caballito.
Trabajo 4: Ejercicio de preparación para la prueba
Tomando en cuenta 4 prismas iguales, presentar 3 proyectos de agrupamiento teniendo en cuenta lo siguiente:
a) No todos los volúmenes están apoyados en el plano horizontal.
b) Todos los cuerpos son paralelos a los ejes x e y.
c) Trabajaremos con un módulo, el lado es a.
d) Ubicar el observador en planta. Por lo tanto, deberán expresar la planta en proyección horizontal.
e) Elevar en perspectiva isométrica 1 de los 3 proyectos.
Trabajo 3
1) Dada una cuadricula de 9 cuadraditos iguales, presentar en isometrica 4 cubos de 27 cubos (modelos cúbicos) cuya medida medida sea a=2
Cada cubo contiene 27 módulos cúbicos
a) sacar 6 módulos cúbicos de las caras vistas
b) Quedan 21 módulos
- 7 son azules
- 7 son rojos
- 7 son amarillos
2) Presentación:
1 - fibras, rayas verticales y a 30 grados
2 - color, lápiz de color
3 - papeles cortados
4 - creación personal donde cada cubo tendrá un diseño especial.
Nota: no trabajamos por caras, sino por módulos cúbicos.
Cada cubo contiene 27 módulos cúbicos
a) sacar 6 módulos cúbicos de las caras vistas
b) Quedan 21 módulos
- 7 son azules
- 7 son rojos
- 7 son amarillos
2) Presentación:
1 - fibras, rayas verticales y a 30 grados
2 - color, lápiz de color
3 - papeles cortados
4 - creación personal donde cada cubo tendrá un diseño especial.
Nota: no trabajamos por caras, sino por módulos cúbicos.
Previo trabajo 2
Tomando los cuadrados (módulos) del trabajo 1, creamos 2 estructuras. Cada una de ellas integradas por 3, 4 o 5 cuadraditos. En cada uno de los módulos elegimos 1 figura que no puede ser la que elegimos para el otro trabajo. Se seleccionara una parte de figuras y fondos, para seleccionar una parte y convertirlo en plano horizontal.
La gran ola de Kanagawa
También conocida como La gran ola o simplemente la ola, es una famosa estampa japonesa del pintor Katsushika Hokusai, publicada entre 1830 y 1833, durante el período Edo de la historia de Japón. Además de ser la estampa más famosa de su género es una de las imágenes más conocidas en el mundo. En esta obra la ola se descompone en fractales, de los cuales forman parte los barcos y la montaña. Esta descomposición puede ser considerada como una representación de lo infinito.
Rembrandt
Rembrandt Harmenszoon van Rijn fue un pintor y grabador holandés nacido en 1606. La historia del arte lo considera uno de los mayores maestros barrocos de la pintura y el grabado. Pertenece a la edad de oro holandesa, siendo considerado el artista mas importante de la historia de Holanda.
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| La tormenta en el mar de Galilea. 1633 |
Trabajo 1: Segunda parte
De lo seleccionado con una cruz, elige un modulo. Este diseño sera parte de un pequeño tapiz integrado por 16 cuadrados adosados.
Los módulos pueden girar, siempre y cuando encajen nuevamente en el cuadrado, Es conveniente tener un módulo en papel para girarlo y observar posiciones.
Los módulos pueden girar, siempre y cuando encajen nuevamente en el cuadrado, Es conveniente tener un módulo en papel para girarlo y observar posiciones.
Trabajo 1: Tercera parte
Tomando el tapiz logrado, llevar a un papel de calco y así obtener un modulo o patrón.
Presentar 6 proyectos del mismo tapiz con técnicas y texturas visuales diferentes. Para ellos buscarás: papeles, cartones, fibras, traquelados, hojas de fondos texturados, papel afiche, entre otros.
Presentar 6 proyectos del mismo tapiz con técnicas y texturas visuales diferentes. Para ellos buscarás: papeles, cartones, fibras, traquelados, hojas de fondos texturados, papel afiche, entre otros.
Trabajo 1: Primera parte
a) En una hoja 1/8 w centrar 15 cuadraditos de aproximadamente 3 cm de largo (sin regla).
b) Tomando en cuenta los 4 puntos medios del cuadrado, construir una figura cerrada inscripta al cuadrado.
c) Diferenciar figura y fondo sin remarcar bordes. Seleccionar lineas horizontales y lineas verticales de tal manera que una cubra la superficie de la figura, y otra cubra la superficie del fondo (no sombrear ni pintar).
b) Tomando en cuenta los 4 puntos medios del cuadrado, construir una figura cerrada inscripta al cuadrado.
c) Diferenciar figura y fondo sin remarcar bordes. Seleccionar lineas horizontales y lineas verticales de tal manera que una cubra la superficie de la figura, y otra cubra la superficie del fondo (no sombrear ni pintar).
Prueba Diagnóstica
Consigna:
1- Crear un espacio con solo 2 o 3 elementos. Materiales: 1 o 2 hojas y 1 lápiz o elemento similar.
2- Las hojas pueden plegarse, perforarse, sombrearse, dibujarse, etc. El gafo puede ser sostén y/o simplemente herramienta para trabar las hojas.
3- Debe la estructura creada, apoyarse en una superficie y mantenerse en pie.
4- Cuando lo des por terminado, toma tu celular y logra 3 fotografías y preséntalas.
Segunda parte:
Realizar una ficha informativa que acompañe tu obra
1- Crear un espacio con solo 2 o 3 elementos. Materiales: 1 o 2 hojas y 1 lápiz o elemento similar.
2- Las hojas pueden plegarse, perforarse, sombrearse, dibujarse, etc. El gafo puede ser sostén y/o simplemente herramienta para trabar las hojas.
3- Debe la estructura creada, apoyarse en una superficie y mantenerse en pie.
4- Cuando lo des por terminado, toma tu celular y logra 3 fotografías y preséntalas.
Segunda parte:
Realizar una ficha informativa que acompañe tu obra
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